<div dir="ltr">Folha de São Paulo, 14 de setembro de 2015 <h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Mesmo em crise, USP é o primeiro lugar no ranking universitário</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial;color:rgb(0,0,0);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Faculdades particulares ultrapassam escolas públicas em alguns cursos</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">SABINE RIGHETTI<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">COLABORAÇÃO PARA A FOLHA<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">FÁBIO TAKAHASHI<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">DE SÃO PAULO<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A USP ampliou sua liderança no RUF (Ranking Universitário Folha), a mais ampla avaliação de qualidade de instituições de ensino superior do país, que chega em 2015 à quarta edição.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Primeira colocada no ranking geral, como nos anos anteriores, a instituição aumentou o número de primeiras colocações nas 40 áreas de graduação consideradas. Foi de 20 (em 2014) para 29.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A escola obteve o resultado mesmo após adotar medidas para diminuir o deficit, como suspender contratações e aplicar programa de demissão voluntária. O cenário de corte também afeta as instituições federais.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Ainda na graduação, faculdades privadas ultrapassaram grandes universidades públicas em alguns cursos.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A FGV-SP obteve o segundo lugar em administração, à frente das federais de Minas e do Rio. O Insper subiu da 36ª para a 8ª posição, na carreira com mais calouros no país. A FGV-SP ficou ainda entre as cinco melhores escolas de economia.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing)alcançou o segundo lugar em propaganda; a São Leopoldo Mandic, o 4º em odontologia.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Esses e outros dados visam ajudar o estudante a escolher sua faculdade, e facilitam o acompanhamento, pela sociedade, do ensino superior brasileiro.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">As 192 universidades do país são avaliadas em cinco aspectos: pesquisa, ensino, inserção no mercado, inovação e internacionalização.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Em outra frente, estão classificadas 2.391 instituições, considerando as 40 carreiras com mais calouros. Nesse grupo, a moda entrou no lugar dos cursos de filosofia.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Pela primeira vez, os resultados podem ser comparados aos do ano anterior, devido à manutenção da metodologia, que inclui dados oficiais e pesquisas de opinião Datafolha. A inclusão de dados sobre formados e extensão universitária está em estudo e pode ser incluída no forte.<p class="" style="text-transform:uppercase;font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:22px;font-family:Georgia,verdana,arial!important;color:rgb(0,0,128)">NA INTERNET<div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial">Veja a classificação das 192 universidades e dos 40 cursos com mais demanda em <a href="http://ruf.folha.uol.com.br/2015" style="color:rgb(0,0,128);text-decoration:none;font-weight:bold!important">ruf.folha.uol.com.br/2015</a></div>Encontre informações mais detalhadas sobre as instituições de ensino superior do paísPARA VESTIBULANDOS Busque cursos e instituições avaliados pelo RUF que são oferecidos na sua cidadePARA ALUNOS Compare a qualidade da sua faculdade com outras que oferecem o mesmo cursoPARA ACADÊMICOS Entenda os indicadores usados na metodologia do RUF e seus respectivos pesos na nota finalPARA GESTORES Analise a posição de sua instituição em cada um dos quesitos avaliados no ranking<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Aprenda a usar os dados para escolher sua universidade</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial">Nas tabelas, é preciso comparar as instituições de ensino por grupos</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">SABINE RIGHETTI<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">COLABORAÇÃO PARA A FOLHASe você se formou na faculdade recentemente, responda rápido: como você elegeu a sua instituição de ensino? Caso sua escolha tenha sido feita às cegas, não se assuste. É isso que acontece com a maioria das pessoas.A escolha de uma profissão ou de uma instituição de ensino podem ser decisivas para toda a carreira. Por isso, quanto mais embasamento, melhor.Desde 2012, o RUF avalia as instituições brasileiras de ensino superior e reúne informações que podem ajudar futuros universitários a escolher sua universidade. Mas é preciso entender os dados.Há dois tipo de classificações diferentes no RUF. O ranking de universidades avalia em cinco quesitos as 192 instituições brasileiras que fazem ensino, pesquisa e extensão –95 privadas e 97 públicas (veja infográfico).Há também os rankings de cursos, que listam universidades, centros universitários e faculdades em cada uma das 40 carreiras de maior demanda no país, como medicina, publicidade e direito.Para analisar todas essas informações é preciso olhar as instituições em grupos.No ranking de universidades, por exemplo, vemos que a USP é a melhor do país.São igualmente boas as escolas que estiverem no mesmo "quadrante" da USP –no grupo das 25 melhores.Há quatro nordestinas "padrão USP": as federais de Pernambuco (10º lugar), do Ceará (11º), da Bahia (15º) e do Rio Grande do Norte (25º).Há, também, duas instituições privadas no grupo da USP: as pontifícias do Rio de Janeiro (19º lugar) e do Rio Grande do Sul (20º lugar).As 95 universidades privadas do país também podem ser analisadas em grupos.No quadrante da melhor privada do país, a PUC-Rio, por exemplo, encontramos uma série de universidades católicas, o Mackenzie (4ª melhor privada) e a Universidade de Caxias do Sul (5ª).Uma universidade melhora de um ano para outro no RUF quando ela muda de quadrante. É o caso da Universidade Estadual da Paraíba, que saiu do 109º lugar em 2014 (3º quadrante) e passou para 93º lugar (2º quadrante), junto com escolas como a Universidade Federal do Triângulo Mineiro (53º lugar).CURSO POR CURSOSe você já tem ideia da carreira que vai seguir, vale analisar o ranking do seu curso. Algumas instituições podem ser referência em áreas específicas, mas se diluem se comparadas como um "todo".No RUF, vemos o exemplo da federal de Viçosa: é a melhor do país no curso de agronomia, mas vai para 16º lugar no ranking de universidades.Situação semelhante acontece na PUC-SP: a universidade tem o 3º melhor curso de direito no RUF, só perdendo para a USP e para a federal de Minas Gerais. Já no ranking geral de universidades, a PUC-SP vai para 53º lugar.E se você tiver paciência, vá além: no site do RUF você consegue pesquisar a cidade de cada instituição e pode conferir informações detalhadas, como o número de alunos de cada universidade.Essa informação é importante. Há estudos sobre evasão escolar que mostram que há estudantes que não se dão bem em universidades muito grandes; outros não conseguem se manter estudando muito longe de casa.<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Verba curta prejudica até as melhores escolas do país</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial;color:rgb(0,0,0);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Saem construções e contratações, entram congelamentos e greves</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">COLABORAÇÃO PARA A FOLHA DE SÃO PAULO<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Até 2013, as universidades brasileiras falavam em construir e contratar. Em 2015, os termos desapareceram do ensino superior e foram substituídos por corte e greves.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">O desaquecimento da economia fez com que as melhores universidades do país segundo RUF recebessem menos recursos do que o esperado. Por serem públicas, elas dependem do repasse dos Estados ou da União.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Nas escolas paulistas (USP, Unesp e Unicamp), a verba transferida pelo governo estadual ficou 10% menor do que o previsto (até junho).<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Contratações de professores estão suspensas e há corte na verba para manutenção.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Na USP, um plano de demissão voluntária de técnicos no começo deste ano levou a redução de cerca de 5% na folha de pagamento.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Nas instituições federais, decreto presidencial de junho congelou 10% da verba de manutenção e 47% da de investimento (construções e modernizações da estrutura).<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">As federais de Minas e do Rio tiveram dificuldades até de pagar a conta de luz.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Greve iniciada há três meses atinge as 41 universidades federais que responderam à reportagem (em algumas, docentes estão parados; em outras, técnicos). Em 17 escolas, o primeiro semestre letivo ainda não acabou.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Há reivindicação de reajuste salarial, via revisão da carreira, mas também por melhoria nas condição de trabalho.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">QUAL O EFEITO?<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Dirigentes universitários e pesquisadores entrevistados pela Folha dizem que a situação orçamentária atrapalha a vida das instituições no curto prazo, mas ainda não têm potencial para causar queda na qualidade do ensino e da pesquisa no médio prazo.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Essa queda só ocorrerá se as restrições se prolongarem por alguns anos, afirmam.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Recursos humanos são a base para qualquer ambiente de ensino e pesquisa. E nosso pessoal segue bem qualificado, com doutorado", diz o secretário-executivo da Andifes (entidade que representa os reitores das federais), Gustavo Balduíno.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Ex-presidente do CNPq (órgão federal de fomento à pesquisa), Glaucius Oliva lembra que, antes do corte orçamentário, as universidades viveram fase de compra de equipamentos e reforma de laboratórios. "Precisamos nos adaptar e otimizar esses recursos nos próximos anos."<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">O reitor da USP, Marco Antonio Zago, afirma que as medidas de contenção de despesas foram escolhidas "para não comprometerem as atividades-fim da universidade".<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Os cortes na escola começaram ano passado, antes das demais, devido ao crescimento do gasto com folha de pagamento. À época, chegou a consumir 106% do que a escola recebe do governo.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Tomamos medidas que tomaríamos em casa", afirmou a vice-reitora da Unesp, Marilza Vieira Cunha Rudge. "Estamos apagando a luz, reduzindo o uso de água. No prédio da reitoria, colocamos borrachinha nas torneiras [para economizar água]."<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Para a representante da Unesp, "é no momento de crise que as pessoas têm mais ideias interessantes".<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Ela cita como exemplo a diminuição de gastos com viagens. Videoconferências passaram as ser usadas em reuniões e até em bancas de doutorados. (SABINE RIGHETTI, FÁBIO TAKAHASHI, CLÁUDIO GOLDBERG RABIN E WALTER PORTO)<p class="" style="border-bottom:1px solid rgb(204,204,204);height:1px;margin:0px;color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">-<p class="" style="text-transform:uppercase;font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:22px;font-family:Georgia,verdana,arial;color:rgb(0,0,128);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">EXEMPLOS DA CRISE<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro Paralisação durou três meses, teve participação de alunos e terminou em agosto. O 1º semestre não acabou em alguns cursos<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">UFERSA Universidade Federal Rural do Semiárido Greve teve início em maio e atinge 100% dos cursos de graduação. As aulas do 1º semestre ainda não foram concluídas<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">USP Universidade de São PauloPrograma de demissão voluntária para técnicos cortou 1.400 funcionários no começo deste ano; grandes obras estão suspensas<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">UFSC Universidade Federal de Santa CatarinaFuncionários parados desde junho. Aulas foram mantidas, mas biblioteca e restaurante universitário estão prejudicados<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">UFG Universidade Federal de Goiás Greve começou com paralisação dos funcionários, em maio; docentes aderiram ao movimento em agosto<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Unifesp tem pior queda entre primeiras da lista</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial;color:rgb(0,0,0);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Em fase de expansão, universidade perde 12 posições e informa que prioridade, agora, é consolidar cursos novos</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">DHIEGO MAIA<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">DE SÃO PAULO<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) foi a instituição que mais perdeu posições entre as 25 melhores nesta edição do RUF.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Do 12º lugar, em 2014, caiu para 22º no ranking deste ano (com 192 universidades).<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A maior queda ocorreu na avaliação do mercado de trabalho, que é baseada em pesquisa com empregadores. A escola foi da 52ª para a 102ª colocação, o que mostra que a Unifesp não tem sido lembrada pelo mercado.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Mas há uma ponderação: a universidade é a única entre as melhores com menos de 10 mil alunos. Nesse indicador, o tamanho importa, pois quanto mais pessoas forma, maior é a relevância da instituição para as empresas.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A universidade também sofreu retração em outros dois aspectos: pesquisa (um posto) e inovação (nove). Em ensino (14ª) e internacionalização (10ª), ela se manteve.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Nos últimos quatro anos, a Unifesp, até então conhecida por cursos da área da saúde, fez a maior expansão de sua história. Criou seis campi e o número de cursos saltou de 20 para 51, incluindo administração e engenharia.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Se, por um lado, a escola passou a atender mais estudantes, por outro enfrenta problemas estruturais. As greves de alunos pedindo melhores condições de ensino são uma evidência disso.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Ela pagou preço por ter crescido sem planejamento", afirma Antonio Carlos Lopes, ex-diretor da Escola Paulista de Medicina, unidade mais tradicional da Unifesp.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Lopes cita como exemplos os campi de Osasco e Guarulhos, que funcionam em prédios alugados e ainda não tiveram suas obras concluídas.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Mayra Guanaes, 25, cursa letras, em Guarulhos. Ela reclama que a biblioteca da unidade tem número insuficiente de livros. "Demoro muito para fazer as pesquisas."<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Uma aluna de 23 anos que está no último ano de medicina (e pede anonimato) afirma que há professores que preferem pesquisar e colocam pós-graduandos e técnicos para darem aulas.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A pró-reitora de graduação da Unifesp, Maria Angélica Pedra Minhoto, reconhece os problemas provocados "pela rápida expansão". Mas, segundo ela, a universidade se planejou para dar conta desse crescimento, ao contratar mais professores.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Cerca de 95% dos docentes têm doutorado, quadro difícil de ser visto nas demais federais", afirma.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Minhoto diz ainda que a prioridade, agora, é "fortalecer os cursos existentes, colocando em operação as obras dos novos campi."<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Escolas temem que o novo teto salarial provoque êxodo de cérebros</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial">Decisão do Supremo obriga corte em salário de professores experientes</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">REINALDO JOSÉ LOPES<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">COLABORAÇÃO PARA A FOLHA, DE SÃO CARLOS (SP)USP, Unesp e Unicamp vivem momentos de tensão. O salário de parte dos professores deve ser cortado nos próximos meses, depois de o Supremo Tribunal Federal deixar clara a aplicação do teto salarial para o funcionalismo.Até então, havia dúvidas do que considerar no salário do servidor para o cálculo desse limite salarial.A remuneração de um funcionário estadual não pode ultrapassar vencimentos do governador: Geraldo Alckmin (PSDB) ganha R$ 21,6 mil.No entendimento das universidades, os benefícios conquistados antes de 2003 não deveriam ser considerados nos salários dos servidores para o cálculo do teto. O Supremo, porém, contrariou esse entendimento. Disse que tudo deve ser computado.Assim, só na USP, cerca de 7% dos servidores devem passar a ganhar menos devido à decisão. Em geral, são os mais experientes da escola.As universidades, que aguardam os últimos trâmites legais para iniciar os cortes na folha de pagamento, dizem que podem perder parte dos melhores professores.Em artigo publicado mês passado na Folha, chamado "O Começo do Fim", o reitor da Unicamp, José Tadeu Jorge, disse que há grande risco de haver migração de docentes para as federais, onde o teto é maior (R$ 34 mil).Para os servidores federais, o limite considera o salário de ministro do Supremo.DÚVIDADados levantados pela reportagem, porém, relativizaram a possibilidade de migração docente para federais.A Folha analisou o caso emblemático dos campi em São Carlos (interior de SP), um da USP e outro de uma federal, a UFSCar.Usando dados públicos do governo federal e da USP, a reportagem comparou os salários brutos de todos os professores do Instituto de Física de São Carlos, da USP, e dos docentes do departamento de física da UFSCar.Não há grande diferença entre as médias salariais. A maioria recebe entre R$ 11 mil e R$ 15 mil mensais.Nenhum dos 48 membros do departamento da federal chega a receber o teto do funcionalismo paulista.Comparando dois pesquisadores com tempo parecido de carreira, categoria similar (professor associado) e a mesma área geral de pesquisa (nanotecnologia) das duas instituições, a USP se sai melhor novamente: paga R$ 17 mil ao seu docente, contra R$ 15 mil no caso da UFSCar.Entre os docentes titulares (máximo da categoria), na UFSCar os salários variam entre R$ 17 mil e R$ 19 mil. Na USP, entre R$ 14 mil e R$ 30 mil (esses últimos são os que serão afetados pelo corte).O físico Fernando Fernandes Paiva, professor do instituto da USP desde 2012, diz que a discussão sobre as possíveis vantagens das instituições federais é controversa."Pouca gente vai priorizar um número lá no fim da carreira para decidir se vai prestar concurso numa federal."Um ponto importante, para Paiva, é a infraestrutura oferecida e o ambiente de pesquisa em cada instituição."Quando você se estabelece, ganha seu espaço e cria infraestrutura para fazer suas pesquisas, é quase loucura abrir mão disso por conta de um teto que pode ou não vir no fim da carreira", afirmou.<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Estudante típico das 10 melhores está distante da média brasileira</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial">Maioria dos alunos é branca e oriunda de escolas particulares</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">WALTER PORTO<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">COLABORAÇÃO PARA A FOLHAO aluno típico das melhores universidades é branco, de classe média e fez o ensino médio na rede privada.A informação vem da compilação dos dados socioeconômicos dos calouros de 7 das 10 universidades mais bem colocadas no RUF 2015.Todas foram procuradas pela Folha. Apenas as federais do Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e Pernambuco não repassaram as informações sobre os estudantes.O perfil dos alunos nessas instituições de ponta destoa do perfil da população brasileira. Nas melhores universidades, 27% dos alunos são pretos ou pardos. A média da população é de 51%, segundo o Censo do IBGE (2010).Pouco mais de 40% dos estudantes vieram do ensino médio público, rede que atende a 87% dos alunos do país.Apenas na Universidade Federal do Paraná há predominância de calouros vindos da rede pública: são 58% do total. A escola reserva 40% dos postos para esse público, por sistema de cotas.O recorte econômico mostra que a renda familiar mais frequente entre os estudantes é de dois a dez salários mínimos, faixa o que os coloca, segundo critérios do Centro de Políticas Sociais da FGV-SP, próximos à classe C.Pesquisa Datafolha de 2013 mostrou que 66% das famílias brasileiras ganham até três salários mínimos. A taxa de alunos na faixa de renda mais baixa das dez melhores universidades alcança 15%.Coordenador do grupo de estudos sobre ensino superior na Unicamp, o professor Renato Pedrosa afirma que a desigualdade no sistema de ensino começa ainda na educação básica. "Terminar o ensino médio já é um filtro. O ensino superior acumula essa exclusão."-<p class="" style="text-transform:uppercase;font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:22px;font-family:Georgia,verdana,arial!important;color:rgb(0,0,128)">AS PRIMEIRAS DO RANKING DE UNIVERSIDADES1 USP 2 UFRJ 3 UFMG 4 Unicamp 5 UFRGS 6Unesp 7 UFSC 8 UFPR 9 UnB 10UFPEÉ BRANCO Maioria declara ser da cor branca em todas as universidades, exceto na UFMG, em que são 47%; só na UnB a taxa de pretos alcança 10%CLASSE C Todas as universidades têm maioria de estudantes na faixa de renda de 2 a 10 salários mínimos; a UnB tem 20% de alunos com mais de 20 salários mínimos, e a USP tem 13%.ESTUDOU EM ESCOLA PAGA Egressos de escola particular predominam em todas as instituições, menos na federal do Paraná; na USP e na Unicamp, são 66%É HOMEM Dentro das dez melhores, os homens são 54%, contra 49% na média nacional<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Instituições estão investindo em professores com doutorado</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial;color:rgb(0,0,0);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Escolas em Santarém (PA) e no Cariri (CE) são as que mais avançaram na formação do seu corpo docente</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">CLÁUDIO GOLDBERG RABIN<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">GIULIANA MIRANDA<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">DE SÃO PAULO<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Universidades de todo o país têm contratado mais professores com doutorado: desde a primeira edição do RUF, em 2012, até esta, a participação de doutores no total aumentou de 43% para 48%.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">O percentual de professores com doutorado e mestrado no quadro docente da instituição é um dos indicadores contabilizados no ranking.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Nesta edição de 2015, universidades que melhoraram significativamente a formação de seus professores também avançaram na classificação geral do ranking.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A Ufopa (Universidade Federal do Oeste do Pará), em Santarém, foi uma das que mais subiu no quesito sobre formação de professores, saltando 54 posições. No ranking geral, a escola subiu da 167ª para a 134ª posição.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A reitora da Ufopa, Raimunda Monteiro, diz que tem sido fundamental a parceria com outras instituições, como a Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), por exemplo, para a formação de seus professores.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">No critério do perfil de professores, a Universidade Regional do Cariri, no Ceará, foi a segunda que mais avançou. O reitor, José Patrício Pereira Melo, afirma que os concursos públicos realizados buscam filtrar pelos títulos os futuros docentes.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">FISCALIZAÇÃO<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Lácio César, que comanda a Universidade Santa Úrsula, no Rio, lembra que uma causa da melhoria na qualificação de professores é o aumento da fiscalização, pelo Ministério da Educação, da lei que obriga a universidade a ter um terço do corpo docente com mestrado ou doutorado.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">O maior rigor começou em 2006. "Professores que não tinham o título passaram a exercer outras funções na universidade", diz César. Ao mesmo tempo, novos docentes já chegam bem formados.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A Unoeste (Universidade do Oeste Paulista), de Presidente Prudente, informa que oferece subsídios para cursos e horário de trabalho flexível aos professores que decidem investir na sua formação.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Já na Universidade Estadual do Rio de Janeiro, o plano de carreira docente é atrelado à titulação do profissional, e não apenas ao seu tempo de trabalho.<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Artigo científico 'blockbuster' catapulta notas de universidades</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial">Trabalho com mais de 900 autores fez escolas mineiras subirem no ranking</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">SABINE RIGHETTI<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">COLABORAÇÃO PARA A FOLHA<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">FÁBIO TAKAHASHI<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">DE SÃO PAULOUm único artigo científico catapultou as universidades federais mineiras de São João del Rei e de Juiz de Fora para primeiras posições em quesitos do RUF que avaliam a qualidade da pesquisa acadêmica nas instituições de ensino.Em expediente controverso na ciência mundial, o trabalho –um estudo na área de física publicado no periódico "Physics Letters B" em 2012– foi assinado por mais de 900 pesquisadores, de vários países –incluindo o Brasil.O trabalho foi um dos que retratou a observação da partícula bóson Higgs, considerada uma das descobertas do século e que ajuda a entender formação do universo.Para se ter uma ideia do que significam 900 autores, o "Physics Letters B" teve uma média de três autores por artigo em 2012. Há estudos recentes com a assinatura de mais de 5 mil nomes.Dentre as mais de 900 assinaturas no estudo, onze são de pesquisadores brasileiros, da USP, UFRJ (federal do Rio) e das duas federais mineiras.A experiência ocorreu no maior acelerador de partículas do mundo, na Suíça.A controvérsia ocorre porque há pesquisadores num trabalho assim que têm papel lateral na descoberta, mas recebem praticamente o mesmo crédito que os líderes.Um desses louros é a citação do artigo em outros trabalhos acadêmicos, uma das principais formas de medir o impacto de uma pesquisa.A quantidade de citações é considerada no RUF para avaliar as universidades. No quesito que mede especificamente o número de citações por docente, por exemplo, a federal de São João del Rei subiu do 32º lugar em 2014 para o 1º lugar no país.Já a de Juiz de Fora foi de 44º lugar para o 4º posto no mesmo quesito.Isso aconteceu porque o artigo sobre o bóson de Higgs é uma espécie de "blockbuster": foi citado 1.039 vezes somente em novos estudos publicados somente em 2013.Em universidades como a USP ou a UFRJ, que publicam muitos estudos por ano, as citações recebidas em cada artigo ficam diluídas.Já em São João del Rei, de menor porte (que tem quase um quarto do tamanho da USP), o estudo foi suficiente para, sozinho, dobrar a quantidade de citações recebidas pela escola em 2013.O levantamento dos dados de impacto foi feito pelo pesquisador em ciência da informação Estêvão Gamba, consultor do RUF.ALTA ENERGIAA física Maria Aline Barros do Vale está entre os brasileiros que assinam o estudo –figura sozinha na federal de São João del Rei.Com doutorado pela UFRJ, ela inaugurou, em 2002, a área de estudos em física de altas energias na escola mineira. Hoje, coordena a pós-graduação em física na universidade de Minas.Do Vale conta que já esteve no acelerado de partículas na Suíça algumas vezes –nos tempos em que o dinheiro para viagens internacionais científicas era mais farto.A participação dela no estudo publicado foi mais focada em física teórica –do Vale pesquisa outra partícula, ainda não observada, o bóson de gauge."Cada pesquisador presta um serviço diferente", diz. "Há cientista, por exemplo, que ajuda a desenvolver um software que analisa os dados coletados pelo acelerador."Para George Matsas, do Instituto de Física Teórica da Unesp, investimentos bilionários como do acelerador de partículas gigante exigem milhares de pessoas."Mas estamos surfando em onda que não é nossa. Esses estudos não são liderados por brasileiros", diz Matsas.O físico Leandro Tessler, da Unicamp, concorda: "Uma coisa é colaborar como uma via de duas mãos, em que há interesse mútuo na cooperação. Outra é o que vem ocorrendo com muitas instituições brasileiras, em que você manda especialistas, paga a conta e acha que avançou.""A distorção [no impacto das universidades por causa desse artigo] não deve ser usada para desvalorizar participação de cientistas do Brasil", afirma Carlos Henrique de Brito Cruz, diretor-científico da Fapesp (agência paulista de fomento à ciência).Dados de impacto, no entanto, devem ser analisados com cautela para "filtrar efeitos espúrios", diz Cruz.Para do Vale, o trabalho tem rendido frutos. Segundo ela, graças à sua participação no estudo, um dos seus ex-alunos de mestrado conseguiu uma oportunidade para desenvolver parte da sua pesquisa de doutorado no acelerador da Suíça.<p class="" style="text-transform:uppercase;font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:22px;font-family:Georgia,verdana,arial;color:rgb(255,0,0);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">ANÁLISE<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Universidade Precisa ser livre para poder abrir mão da pesquisa</h1><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">HÉLIO SCHWARTSMAN<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">COLUNISTA DA FOLHA<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Uma coisa é uma coisa, outra coisa é outra coisa", diz a sabedoria popular. E, frequentemente, quando tentamos transformar o um em outro sem que as condições estejam dadas, acabamos produzindo confusões, quando não criamos quimeras.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Com o ensino superior não é diferente. O artigo 207 da Constituição reza: "As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão". Temos aqui várias ficções constitucionais, mas é na última delas que eu gostaria de me concentrar. O que quer dizer indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão?<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Para simplificar um pouco, tiremos a extensão dessa equação –é forçoso reconhecer que essa é uma atividade lateral na universidade.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Isso nos deixa com ensino e pesquisa. Eles devem ser mesmo tratados como indissociáveis? O consenso dizia que as duas atividades são tão complementares e sinérgicas que é justamente sua confluência num único espaço o que diferencia universidades de outras instituições educacionais ou científicas.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Professores que pesquisam, diz o raciocínio, tendem a estar na vanguarda de suas áreas e conseguem passar antes e com muito mais entusiasmo o resultado de suas experiências aos estudantes.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Parece bom mesmo. Mas esse efeito é real? Herbert W. Marsh (hoje em Oxford) e John Hattie (Universidade de Melbourne), em artigo de 2002, mostram que as coisas podem ser complicadas.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">As tentativas de medir o fenômeno resultaram num quadro ambíguo, com algumas revisões sistemáticas.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Em geral, o vínculo virtuoso entre pesquisa e ensino não apareceu de forma robusta. Apareceu um pouco mais forte nas humanidades e nas ciências sociais, mas não nas ciências naturais.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Marsh e Hattie levantam uma série de argumentos racionais que já apareceram na literatura para sustentar que a relação entre pesquisa e ensino é neutra ou mesmo antagônica (a personalidade ideal do bom professor é diferente da do bom pesquisador).<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Embora a questão ainda não esteja decidida, parece relativamente seguro afirmar que a indissociabilidade entre pesquisa e ensino não é o Santo Graal da vida universitária como se pensava.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Assim, a exigência constitucional soa mais como extemporaneidade. À época que a Carta foi aprovada, não havia razão para duvidar de que o mantra da inseparabilidade não estivesse certo.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Hoje, porém, o marco legal funciona mais como uma trava do que como incentivo.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Instituições com muita vocação para o ensino e nenhuma para a ciência básica precisam fingir que fazem pesquisa para se adequarem às regras. E não fingem muito bem. Os dados brutos do RUF mostram que apenas 10% das universidades brasileiras publicam mais de um trabalho por docente a cada dois anos.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A engambelação tem custo. Ela desvia recursos, pessoal e energias para algo que não está no seu DNA.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Parece mais racional desburocratizar exigências, deixando que cada instituição encontre o caminho que mais lhe convém. O Brasil precisa melhorar tanto seu ensino superior como sua pesquisa.<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Sudeste perde participação no total investido em pesquisa</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial">Sul foi a região que mais aumentou os gastos em ciência de 2012 a 2015</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">SABINE RIGHETTI<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">COLABORAÇÃO PARA A FOLHAA fatia da região Sudeste no bolo de dinheiro investido em ciência no país diminui desde a primeira edição do RUF, publicada em 2012.A participação do Sudeste no total arrecadado para atividades científicas caiu de 65% (na edição de 2012 do RUF, com dados de 2010) para 59% (nesta edição de 2015, dados de 2013).A quantidade de dinheiro que cada universidade consegue para suas pesquisas é um dos indicadores do RUF que medem a atividade acadêmica das instituições.Esses dados são coletados nas agências de fomento federais à ciência –como a Capes (com foco na pós-graduação) e CNPq (que prioriza a pesquisa)– e nas fundações estaduais de amparo à pesquisa.O maior crescimento proporcional de recursos para pesquisa foi na região Sul.No RUF 2012, as 46 universidades da região tinham 14% do bolo financeiro. Nesta edição de 2015, a fatia aumentou para 18% do total.Juntos, Norte, Nordeste e Centro-Oeste subiram de 21% do total arrecadado pelas universidades para 23%.Para a economista Maria Beatriz Bonacelli, do departamento de política científica e tecnológica da Unicamp, a mudança na distribuição dos recursos para ciência pode estar relacionada à criação e a consolidação de universidades federais pelo país.Fato: dez das 14 universidades federais criadas nos últimos dez anos estão no Norte, Nordeste e Centro-Oeste. "Isso pode explicar a queda de recursos do Sudeste."Glaucius Oliva, que presidiu o CNPq de 2011 a 2015, afirma que a mudança na distribuição do dinheiro pode, também, ser resultado de uma política antiga que estabeleceu cota mínima de recursos para universidades de regiões em desenvolvimento.Desde 2001, Norte, Nordeste e Centro-Oeste recebem obrigatoriamente 30% dos recursos federais para ciência."No começo, era preciso fazer um certo esforço para atingir a meta, porque alguns projetos das regiões em desenvolvimento não eram tão competitivos", afirma.Com mais dinheiro, os grupos de pesquisa dessas regiões se fortaleceram."Mais recentemente, alguns editais [chamadas de financiamento para projetos de pesquisa] chegaram a ter mais de 30% para as regiões em desenvolvimento", diz.Hoje, de acordo com Oliva, há grupos de pesquisa nordestinos que competem em igualdade com as universidades paulistas –caso da área de física da Universidade Federal de Pernambuco."Agora, é importante dar um passo além, e analisar também as desigualdades inter-regionais", afirma ele.<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Moda derruba filosofia entre as graduações mais procuradas</h1><div class="" style="font-weight:700;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:17px;font-family:Georgia,verdana,arial;color:rgb(0,0,0);letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Carreira entra na avaliação do ranking, que considera os 40 com mais calouros</div><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">PEDRO DINIZ<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block;letter-spacing:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">ENVIADO ESPECIAL A FORTALEZA<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Entre a primeira citação em aula de desenho industrial na hoje Uerj (estadual do Rio), em 1962, até a marca atual de quase 150 cursos cadastrados pelo MEC (Ministério da Educação), a moda conseguiu romper preconceitos e a carência de profissionais.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Essa trajetória fez com que a área fosse, pela primeira vez, analisada no RUF.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">O ranking analisa 40 áreas com mais ingressantes em cada ano. Em 2013, referência para esta edição, moda passou filosofia nesse quesito.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A demanda por profissionais de moda é o principal fator, segundo os professores ouvidos pela reportagem, para a procura por graduações e cursos tecnológicos da área. A indústria do vestuário no Brasil já representa cerca de 10% do PIB industrial.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Coordenador do bacharelado em filosofia da USP, Homero Santiago entende que a entrada de moda e a saída de filosofia do grupo de mais procuradas ocorre mais pela consolidação da primeira.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Segundo ele, o ápice da procura por filosofia ocorreu há alguns anos, quando a matéria passou a ser obrigatória no ensino médio. "Já moda, como carreira relativamente nova, está se firmando."<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">AS MELHORES<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A lista das escolas mais bem colocadas em moda inclui nomes tradicionais do ensino da costura, como a paulistana Faculdade Santa Marcelina (4ª), e surpresas, como Uniasselvi (15ª), em Brusque (SC), e a Universidade Federal do Ceará (2ª).<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Elas estão situadas em importantes polos têxteis e, em geral, inauguraram cursos a pedido do empresariado.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">É o caso do curso da Universidade Estadual de Londrina (PR), implantado em 1997 e terceiro colocado no RUF. "Reconhecemos as demandas locais para adaptar o currículo", diz a professora Patrícia de Mello Souza.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Ela integrou a comissão do MEC que avaliava cursos com foco no vestuário. Em 2006, a pasta definiu que a espinha dorsal dessas graduações fosse o design.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">POLÊMICA<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">A decisão causa controvérsia. Ao incluir moda no escopo do design –e não separados– grades curriculares e cargas horárias de cada disciplina ficaram muito heterogêneas entre as escolas.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Moda é design, é um produto e deve ser tratado como tal na academia", defende Souza, ex-membro da comissão do MEC.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Para Eloize Navalon, coordenadora do curso de design de moda da Universidade Anhembi Morumbi (primeiro no RUF), a inexistência de denominação clara impossibilita a "criação de diretrizes claras para a grade do curso".<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Há cursos que combinam marketing com design. Isso causa confusão nos alunos e desvia o bacharelado da função de aprofundar o conhecimento em cada área", diz.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Hoje, mestrandos e doutorandos têm de guiar suas linhas de pesquisa em moda dentro de outras áreas, como design e comunicação.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">Para a diretora da Associação Brasileira de Estudos e Pesquisas em Moda, Katia Castilho, o interesse pela produção científica de moda no país tem crescido, mas ainda enfrenta resistências.<p style="color:rgb(0,0,0);font-family:Georgia,verdana,arial;font-size:18px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:normal;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)">"Há muita procura por cursos técnicos de vestuário. Os alunos deixam de pensar moda, porque para muitos é mais bacana fazer desfile do que pesquisa", diz.<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">Curso para estilista no Ceará vai de 'puxadinho' a vice-campeão</h1><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">(PD)<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">ENVIADO ESPECIAL A FORTALEZASentados no laboratório de desenho da Universidade Federal do Ceará (UFC), em Fortaleza, os alunos do bacharelado em design de moda da instituição, com idades entre 18 e 24 anos, falavam à Folha sobe as agruras de estudar no segundo melhor curso de moda do país, segundo o RUF."Muitos alunos de outros departamentos acham que é um curso de patricinha. Ainda há preconceito", diz a estudante Jennifer Mello, 19. "Temos sempre de mostrar às pessoas que não vivemos numa bolha", afirma Deyvison Freitas, 20.Apesar dos desabafos, já houve tempos piores. A graduação começou em 1993 com uma estrutura de puxadinho no departamento de economia doméstica.Agora, com 305 alunos matriculados, abocanhou boa parte dos R$ 15 milhões destinados a nova reforma do Instituto de Cultura e Arte da UFC, onde está instalado."Hoje somos protagonistas do ensino de moda no Ceará, mas no começo nenhum departamento queria abrir as portas para o curso. Foi um processo de identificar as demandas de alunos e adaptá-las à estrutura disponível", diz o vice-reitor da universidade, Custódio de Almeida. "Agora o curso tem um dos corpos docentes mais estabilizados", afirma.Quase todos os professores são ex-alunos do curso, o primeiro de moda do Estado, que fizeram mestrado e doutorado fora do país.O curso de design de moda da universidade, enviou neste ano 16 bolsistas para o exterior através do programa Ciência Sem Fronteiras.Apoiados por uma indústria confeccionista pujante, os alunos, como na maioria dos cursos de moda no país, sonham em ser estilistas."Percebemos que é importante olhar para fora. O mercado é enorme aqui, ainda que existam muitas confecções de fundo de quintal, e no curso você vai descobrindo que o campo de atuação não se resume à criação de roupas", diz a bolsista Kaline Pereira, 23. Modelista e designer de estampas estão entre as carreiras possíveis para quem estuda moda.<p class="" style="text-transform:uppercase;font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:18px;line-height:22px;font-family:Georgia,verdana,arial!important;color:rgb(255,0,0)">ANÁLISE<h1 itemprop="headline" class="" style="font-weight:300;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:45px;line-height:47px;font-family:folhaii-heavy,serif;margin:10px 0px 15px;color:rgb(0,0,0)">A escola particular se fortalece, mas pública agoniza</h1><span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">ROGÉRIO MENEGHINI<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">ESTÊVÃO GAMBA<span class="" style="font-weight:bold;font-style:normal;font-variant:normal;font-stretch:normal;font-size:12px;line-height:normal;font-family:arial,verdana,sans-serif;color:rgb(153,153,153);margin:0px;display:block">ESPECIAL PARA A FOLHAA atual crise universitária nos faz considerar o que, dos resultados do RUF, podemos prever para o futuro próximo.O RUF deste ano ranqueou 192 universidades: 95 privadas e 97 públicas. A primeira consideração tem a ver com os recursos captados para pesquisa junto a agências de fomento federais (CNPq e Capes) e fundações de amparo à pesquisa estaduais (FAPs).No ranking deste ano, que tem como base os dados de 2013, vimos que as universidades arrecadaram mais de R$ 4 bilhões para pesquisa.Desse total, 8,1% couberam às particulares. Parece pouco, mas é importante destacar que, desde a primeira edição do RUF, em 2012, com dados de 2010, o total arrecadado para pesquisa por essas universidades cresceu 92%, ante 42% nas públicas.Do total de publicações científicas, 8,3% cabem às universidades privadas, sendo que 30 delas são responsáveis por 71% dos trabalhos acadêmicos contabilizados nesta edição do RUF (ou 7.466 artigos científicos). Não resta dúvida de que tem havido aumento significativo na performance das particulares.Já o prestígio das instituições públicas não pode ser generalizado: apenas uma elite de cerca de 20 delas se destaca com ao menos uma publicação por docente no período de dois anos.Grande parte das demais são universidades criadas nos anos mais recentes e atuam de forma precária, do ponto de vista de condições materiais e de qualificação do corpo docente.Nos tempos mais recentes a qualificação das públicas tende a se deteriorar, com greves prolongadas e fragilidade financeira.É muito provável que estejamos caminhando para situação similar àquela que nos anos 1960-1970 ocorreu com os colégios públicos, que passaram de escolas de elite a instituições pobres estruturalmente e desprovidas de corpo docente qualificado.Nos próximos anos, é provável que as famílias de classe média e alta procurem universidades ou outras instituições de curso superior com corpo docente bem qualificados e bem pago e infraestruturas de qualidade. É ainda provável que a maioria destas instituições seja privada.A partir dos resultados do ranking é de se esperar que algumas destas instituições procurem ter parte do corpo docente que se dedica à pesquisa (os recursos são públicos e essa atividade pode trazer prestígio à instituição).Outras vão se dedicar apenas ao ensino, buscando um corpo docente de qualidade.Universidade sem pesquisa científica seria criação brasileira, já que não existe em nenhum outro lugar. O MEC, por sua vez, teria que desqualificá-las como tais ou criar nova nomenclatura, como a de "universidade de ensino".<ul class="" style="margin:15px 0px 10px;padding:0px;list-style:outside none none;height:20px;color:rgb(0,0,0);font-family:Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:16px;font-style:normal;font-variant:normal;font-weight:normal;letter-spacing:normal;line-height:22.4px;text-align:start;text-indent:0px;text-transform:none;white-space:normal;word-spacing:0px;background-color:rgb(255,255,255)"> </ul> </div>