<div dir="ltr"><div>Boa tarde a todos(as),<br></div><div><br></div><div>Segue a informação do seminário que teremos nesta semana<span><span><span><span> no Ciclo de Seminários de Pós-graduação da UFPE. A agenda completa <span>de</span> seminários confirmados para 2020 pode ser acessada pelo site: <a href="https://sites.google.com/view/seminarios-ppge-ufpe" target="_blank">https://sites.google.com/view/seminarios-ppge-ufpe</a>. </span></span></span></span></div><div><span><span><span><span></span></span></span></span></div><div class="gmail_quote"><div><br></div><div><span><span><span><span>Próxima palestra - 29/07 (16h00) (transmissão via <b>Google Meet<span><span><span><span><span><span><span> </span></span></span></span></span></span></span></b><span><span><span><span><span><span><span>pelo</span></span></span></span></span></span></span><b><span><span><span><span><span><span><span> </span></span></span></span></span></span></span></b><span><span><span><span><span><span><span>link: <span><a href="http://meet.google.com/syh-qwsb-snj" target="_blank">meet.google.com/syh-qwsb-snj</a></span></span></span></span></span></span></span></span>)</span></span></span></span></div><div><span><span><span><span><span><span><span><br></span></span></span></span></span></span></span></div><div><b>Título:</b> A nonparametric approach to assess undergraduate performance<br><br><b>Palestrante:</b> Hildete Prisco Pinheiro - UNICAMP <br><br><b>Resumo:</b>
 Nonparametric methodologies are proposed to assess college students' 
performance. Emphasis is given to gender and sector of high school. The 
application concerns the University of Campinas, a research university 
in Southeast Brazil. In Brazil college studies are based on a somewhat 
rigid set of subjects for each major. For this reason a simple GPA 
comparison may hide true performance. Therefore, we define individual 
vectors of course grades. These vectors are used in pairwise comparisons
 of common subject grades for individuals who entered college in the 
same year. The relative college performances of any two students are 
compared with their relative performances on the entrance exam score. A 
procedure based on generalized U ‐statistics is developed to test if 
there is selection bias in the entrance exam by some predefined groups, 
which is equipped with asymptotically normal distribution under both 
null and alternative hypotheses. Maximum power is attained by employing 
the union intersection principle, and resampling techniques such as 
nonparametric bootstrap are employed to generate the empirical 
distribution of the test statistics and get p ‐values. Joint work with 
Pranab K. Sen, Aluísio Pinheiro, and Samara F. Kiihl.<br><br><br><b>Sobre a palestrante:</b>
 Possui graduação em Estatística pela Universidade Federal do Ceará 
(1988), mestrado em Estatística pela Universidade Estadual de Campinas 
(1992), doutorado em Bioestatistica - University of North Carolina 
(1997) e livre docência pela Universidade Estadual de Campinas (2010). 
Realizou pós-doutoramento na University of North Carolina at Chapel Hill
 (fevereiro a julho de 2012). Foi coordenadora de graduação do curso de 
Estatística de 2002 a 2006, coordenadora de pesquisa da Comvest 
(Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp) de agosto de 2011 a
 janeiro de 2012 e de agosto de 2012 a abril de 2013 e coordenadora de 
do programa de pós-graduação em Estatística da Unicamp de maio de 2015 a
 abril de 2017. Atualmente é Professora Associada da Universidade 
Estadual de Campinas. Atua principalmente nos seguintes temas: dados 
categorizados, estatística genética, estatística não-paramétrica, 
análise de desempenho educacional, inferência estatística, modelos 
lineares generalizados e U-estatística. (Fonte: Currículo Lattes)</div><div><br></div><div>Um abraço</div><div>Pablo Rodriguez<br></div></div></div>