[ABE-L] seminario de educação estatística

[Denise Britz do Nascimento Silva]

Marcos

é sempre muito  bom conhecer as notícias e seminários sobre Educação
Estatística do IME-USP  e saber  que há possibilidade de assistir os
seminários via web. :-)

Abraços
Denise





Em 23 de abril de 2015 09:13, <marcos em ime.usp.br> escreveu:

>  Ola a todos,
> Teremos na próxima sexta feira, 24 de abril às 16 horas, o seminário de
> Educação Estatística do mês de abril. A sala será a B-2 (bloco B) do
> IME-USP.
> Teremos como convidado Roberto Alves de Oliveira que é professor e
> supervisor de ensino da rede estadual de São Paulo e tem mestrado pela
> Universidade Cruzeiro do Sul.
> O título do seminário será: “Análise combinatória e probabilidade no
> Ensino Médio por meio da leitura e da escrita”. O resumo vai abaixo.
> Para aqueles que desejarem acompanhar pela internet o link é o seguinte:
> http://iptv.usp.br/portal/transmission.action?idItem=27413
> Tentaremos repassar eventuais perguntas e comentários ao apresentador e
> pedimos que enviem mensagem para meu email (marcos em ime.usp.br).
> Como sempre todos são bem vindos.
> Abraços,
> Marcos.
> PS. Para aqueles que pretendem ir ao encontro do IASE (Int. Ass. Stat.
> Educ.), que será uma conferência satelite do ISI 2015 de julho no Rio de
> Janeiro, as inscriçoes tem preço reduzido até 30 de abril.
> ________
> Título: Análise Combinatória e Probabilidade no ensino médio por meio
> da leitura e escrita.
> Resumo:
> Exemplificando com o ensino de Análise Combinatória e Probabilidade,
> será apresentada  uma pesquisa de Mestrado que teve como objetivo
> investigar a utilização de diferentes estratégias de Leitura e Escrita
> no ensino de Matemática  do  Ensino Médio e de instrumentos nos quais
> os alunos externaram as suas percepções durante o processo de ensino e
> aprendizagem, sendo as atividades e os instrumentos organizados em um
> Portfólio.
> A formulação e a aplicação da pesquisa bem como a análise dos
> resultados e conclusões foram baseadas no enfoque sócio-cultural de
> Vygotsky e em estudos sobre a linguagem matemática e a utilização da
> Leitura e Escrita nas aulas de Matemática, de diversos pesquisadores.
> Os resultados alcançados indicam que o processo pode tornar a relação
> professor-aluno e aluno-aluno mais interativa e efetiva para a construção
> do conhecimento matemático, sendo assim  facilitador e potencializador
> para a aquisição de um saber matemático que transcenda a resolução de
> problemas e exercícios.
> ____________
>
> Marcos N. Magalhães
> Departamento de Estatística
> IME- USP
>
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